活动第三天，雨后初晴的天气，让人心情豁然开朗，带着这份愉悦的心情青海省西宁市城中区小学校长浸入式培训高研班走进了北京市大兴区第二小学，大兴二小始建于1960年，丰富的课程资源、多彩的社团活动、独特的“情润课程”都让学员们充满期待。

大兴二小高爱军校长做了“涵养真情、润泽生命”的“情润课程”系列课程介绍，她从课程概念的提出、课程的界定、课程结构与设置、课程评价和管理几个方面进行解读，特别是阅读课程，“全景阅读”、“全域课程”和课程评价体系，都让人耳目一新。

下午，“挚情育人的天地  绽放生命的舞台” 活动展示了该校合唱、戏剧、舞蹈、诵读等社团学习的成果和风采。

大兴二小德育主任马丽主持了下午的德育论坛，她和我区各校校长就“如何让中华优秀传统文化在学校落地生根”、“如何有效推进和落实《中小学德育工作指南》”等话题展开了热烈讨论，学员们也将西宁市城中区各校德育工作开展情况向北京的校长领导作了介绍。

10月12日，青海校长班一行又来到北京市清华大学附属小学商务中心区实验小学，这里秉承着“让儿童站在学校的中央”的办学理念，以聪慧和高尚的人生奠定为育人使命，基于儿童发展的核心素养，通过“1+x”课程立人的重要路径，实现完整人格的成志教育，以“成志教育   照耀一生”为办学思想。

上午，王丽星校长做《基于核心素养“1+x”课程的深化与创新》专题讲座，他的讲座阐述了清华附小的办学宗旨、办学使命，既进而在此基础上落地到核心素养的儿童表达就是“健康、阳光、乐学”。“1+x”课程中的“1”表示全面落实的基础性课程；“X”则为发展个性的儿童发展特色课程。在课程的实施过程中，学校以课程为跑道，进行了学科内渗透式整合、学科间融合式整合和超学科式整合。

"成志知行，岁月榴金"。中午，我们和清华附小的孩子们一起体验了难忘的丰收季之果实献礼课程，孩子们在老师的组织下有序地采摘、装筐、摆字，分工明确，合作有力。使我们看到了清华校园处处有课程，看到了让儿童站在正中央的一种具体体现。

下午， 七位骨干教师的现场说课显得自信、专业、充满教育情怀，他们从预学思考、共学研讨和延学拓展的课堂教学基本路径向我们展示了清华附小语文、数学、英语学科扎实的教学功底以及课程整合的教学思路。

同频共振，同向发力！正如王校长说的“做教育是需要情怀的”，大兴二小老师们的执着于坚守，清华附小老师们的自信和阳光，青海校长班老师们的好学和勤奋。我们来自五湖四海，因为绿色教育，同心同力，因为绿色教育，大家一路前行。

前行的路上，有阳光亦会有风雨，但我们一起勇敢向前，去寻找和发现最美的风景!

亲爱的老师们，加油！